Зачем людям дети? Многие люди обзаводятся детьми даже не задумываясь зачем они им нужны. Зачастую причиной для появление детей является не фактическая готовность родителей, а усвоенные убеждения. Среди этих убеждений такие, как: заключение брака предполагает рождение детей; желание доставить удовольствие родственникам и родителям; реализация в детях собственных нереализованных желаний и стремлений; способ удержать партнера; желание иметь над кем нибудь власть; отсутствие детей является признаком неполноценности. Родители могут даже не любить своих детей, но только у любящих родителей счастливые дети.
Родители обязаны заботиться о своих детях, удовлетворять их физические и материальные потребности, но эта обязанность не означает, что нужно позволять детям думать, что они могут жить на всем готовом без каких либо обязательств.
Удовлетворять физические и материальные нужды не предполагает идти на поводу и потакать капризам. Это значит оказывать помощь в удовлетворении необходимых жизненных потребностей. Всё что больше этого является подарком, а не долгом. Родитель не отвечает за реакции детей, он несет ответственность только за свои действия и реакции, касающиеся ребенка.
Осознанные решения
Родители, осознанно принимающие решение родить ребенка и готовые к серьезным изменениям в своей жизни имеют больше шансов стать любящими родителями счастливых детей, чем те, кто решает родить ребенка подчиняясь стереотипам или стечению обстоятельств.
Ребенок, родившийся у женщины, которая в период беременности находилась в атмосфере любви и гармонии и испытывала положительные эмоции, думая о хорошем отличается от ребенка, родившегося у женщины, которая во время беременности говорила о проблемах, связанных с появлением ребенка и о своем нежелании быть беременной им.
Каждый человек с самого рождения является индивидуальностью и наделен творческими способностями и для того, чтобы построить нормальные отношения с ребенком следует уважать его индивидуальность и поощрить его к использованию своих творческих способностей.
Необходимо научить ребенка умению делать выбор и применять усилия. В этих целях не следует делать за него то, что он может сделать сам, пусть даже это будет даваться ему с усилиями. Не помогайте ему переворачиваться, садиться, вставать и т.д... Предоставьте ребенку возможность приобретать свой собственный опыт и навык в применении усилий для достижения собственной цели. Это позволит ему развивать свои способности и учиться делать свободный выбор.
С раннего детства
С раннего детства, едва начав произносить несколько слов ребенок демонстрирует своё желание поступать по своему Он дает родителям понять, что многое может делать сам. Однажды наступает время, когда родителям следует прекратить ненужную опеку. Прекращение опеки помогает ребенку быстрее развиваться и обретать самостоятельность.
Если родители стремятся делать и думать за детей, то впоследствии они будут жаловаться на то, что их дети безвольные, зависимые и ни на что не способные. Но это и понятно, ребенок научится ходить только тогда, когда его спустят с рук.
Дети нуждаются в честных и последовательных родителях, слова которых соответствуют их делам. Если слова родителей расходятся с делами, то ребенок перестает уважать таких родителей.
Современные дети имеют острую потребность в уважении. Они чувствуют уважение к себе, если их воспринимают самостоятельными и уважают их индивидуальность. Когда ребенок чувствует, что его уважают, не контролируют и не манипулируют им, тогда родителям становиться легче установить с ним добрые отношения.
Дети очень проницательны и быстро обнаруживают слабые места взрослых, а обнаружив их начинают проверять насколько они могут использовать их в своих целях для манипуляции родителями. Детские манипуляции это не так уж и плохо, т. к. они расширяют творческие способности и связаны с постоянным поиском новых средств преодоления препятствий.
Требования к детям
Предъявляя к ребенку требования родители хотят заставить его приспосабливаться к тому образу жизни, который они считают правильным для него. Для того, чтобы добиться от ребенка выполнения Ваших требований, создайте для него ситуацию, в которой он испытает те же чувства, которые в подобной ситуации испытываете Вы.
Например, если ребенок разбрасывает по дому грязную одежду и не реагирует на Ваши просьбы убирать её в место хранения грязного белья, соберите свои грязные вещи и бросьте их кучей там, где находится территория ребенка. В ответ на его возмущение скажите, что его грязные вещи вызывают у Вас те-же чувства, что и него. Необходимо помочь ребенку научиться осознавать последствия своих поступков и слов, предоставив ему возможность с ними столкнуться.
Когда Вы начинаете давать ребенку карманные деньги, устанавливайте разный размер сумм в зависимости от его заслуг за истекшую неделю. Не следует платить ребенку за то, что он делает уборку в доме или выносит мусор. Ему необходимо объяснять, что поскольку он живет в этом доме, то должен поддерживать чистоту, как и все остальные члены семьи. Ведь родителям никто не платит, когда они моют полы или посуду.
Лучший способ общения с детьми — простота. Когда Вы не знаете, как вести себя с ребенком, признайтесь ему в этом и спросите как Вам быть. Если совет ребенка кажется Вам неприемлемым для Вас, признайтесь и в этом. Признавайте то, что Ваши возможности ограничены, позвольте себе иметь предел.
Ребенок, получивший свободу и самостоятельность становится взрослым взрослым, а не взрослым ребенком. Тот, кто ценит и любит себя не нуждается в других, для того, чтобы чувствовать себя счастливым. А если источник счастья находится внутри, то не возникает напрасных ожиданий и разочарований.
3 комментария
Оставить комментарий